「發明造物教室」的創立是在提供孩子學校教育外的另一種創作空間，目的是希望藉由最容易加工的木材，透過課程的訓練，培養動手做的能力，進而激發孩子們的想像力，讓創作空間由平面靜態擴展到立體動態體會到 DIM（Do It by Myself）的樂趣。

在課程中老師引導孩子們將創意表現在紙上、溝通想法、決定工作步驟，最後進入成品製作，老師則從旁協助孩子們順利完成作品。因此每週都能看到孩子開心地帶著自己的作品回家。

從教學經驗中，老師們發現對現在的孩子而言，創作最大的困難在於想像和製作能力之間的衝突。剛開始，孩子們的設計往往會超出自己的製作能力，經過一段時間的學習，從設計、製作、修改的反覆過程中，學到創意是需由「手」的技巧來完成的，手的能力增加了，創意就更豐富了。

「創意」、「程序」、「技巧」、「耐心」、「美感」是完成一件作品必要的五個要素，這些正是一個優秀領導者所需具備的條件，也正是~我們希望透過課程訓練帶給孩子的。